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- 아동 심리평가의 유형
- 추적반응(tracking)
- 아동중심 놀이치료의 치료자의 역할
- 언어성 검사
- 정신병리
- 수용적 반응 : 반영
- 지능검사 실시의 유의사항
- 아동상담
- 우울증
- DSM-ⅳ
- 영국 대상관계이론
- 심리평가의 필요성
- 행동 읽어주기
- 아동 심리평가 선택 시 고려사항
- 아동상담과 평가
- 아동 심리평가의 종류
- 분리개별화 과정
- 동작성 검사
- 개방식 질문
- 불안장애
- 심리평가의 개념
- 아동용 지능검사(k-wisc-ⅲ)
- 북미 대상관계이론
- 아동중심 놀이치료
- 발달정신병리학
- 유아용 지능검사(k-wppsi)
- 투사적 검사
- 아동상담 과정
- 구조적 대상관계이론
- 대상관계의 발달과정
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목록DSM-ⅳ (2)
나의나무
아동상담에서 다루는 문제영역 - 아동상담에서 다루는 문제는 주로 증상이 어떤 형태로 표출되는가, 어떻게 그 증상을 완화시키는가에 초점을 두기보다는 각 아동마다 그런 증상이 나타나는 이유나 경로가 다를 수 있기 때문에 보다 근본적인 문제의 원인을 파악하고 아동 스스로 문제를 해결할 수 있도록 개성 가능한 자원을 발견하는 것이 중요하다. 아동 또는 부모가 상담을 요청할 때 다양한 호소문제를 제시하는데, 김영숙과 이재연(1993)은 아동상담에서 다루는 문제영역을 크게 다섯 가지로 구분하였다. ① 대인관계 갈등에 관련된 문제이다. 아동은 자신의 부모, 형제, 교사 및 또래 아동들과의 관계에서 어려움을 겪고 있으며 좀 더 좋은 관계를 원한다. ② 개인 내적인 갈등 혹은 자기 자신과의 갈등에 관련된 문제이다. 아..
4. 특수 공포증 (1) 정의 및 특징 ① 정의 - 특수 공포증(phobia)의 결정적 특징은 DSM-Ⅳ-TR에 의하면 특정 사물이나 상황 또는 그것이 있을 것이라는 예상으로 인해 뚜렷하게 그리고 지속적으로 일어나는 과도하거나 비합리적인 공포이다. 공포증은 뱀, 밀폐된 공간, 물, 혹은 비행기를 타고 비행하는 것과 같이 많은 다양한 대상 혹은 상황과 관련하여 나타난다. 임상적으로 의뢰된 아동들에게 나타나는 특수 공포증의 흔한 예로는 어둠, 학교 그리고 개에 대한 공포를 들 수 있다. 그러나 아동기 공포증은 때론 광대 혹은 마스크를 낀 사람에 대한 공포와 같이 성인을 무서워하는 형태를 띠기도 한다. 디즈니 월드에서 미키마우스의 인사에 공포이 비명을 지르는 반응을 보이는 딸의 부모, 혹은 의상을 입고 과자를..