나의나무

2. 아동 심리평가 - 상담자는 면접과정을 통해 아동의 행동과 얼굴 표정을 관찰하고 질문을 통해 정보를 수집하면서 아동의 정서 상태나 지적 발달 수준, 대인관계능력, 환경적응능력 등을 평가하게 된다. 이때 필요하다고 판단되면 적합한 심리검사도 할 수 있다. 심리검사의 목적은 증상을 유발하게 만든 원인과 아동의 현재 인지와 정서 상태에 대해 보다 정확한 이해를 돕고자 하는 데 있다. 심리검사는 현재의 심리적인 기능 상태뿐만 아니라 아동의 잠재된 능력과 장단점을 파악하고 예후를 측정하는 데 도움이 된다. 심리평가를 통해 아동에 대한 보다 직접적인 정보를 수집하고 이러한 평가를 토대로 상담 목표를 설정하는 데 활용하도록 한다. 그러나 심리검사 또한 절대적인 정보라기보다 하나의 참고자료라는 점을 유념해야 한다...

- 상담과정은 내담자인 아동의 문제에 관한 성격과 상황, 상담자의 이론적 배경, 상담자와 내담자의 욕구나 가치관에 따라 다양하게 이루어진다. 일반적으로 아동상담은 접수상담, 심리평가 그리고 치료과정으로 나누어지며, 치료과정은 다시 초기, 중기, 종료 과정으로 나누어진다. 1. 접수상담- 접수상담은 내담자가 상담을 의뢰하는 과정과 의뢰된 내담 아동과 부모에 관한 기본적인 정보를 수집하는 초기 접수면담과정으로 나누어진다. (1) 상담 의뢰- 상담 의뢰는 주로 전화로 이루어지지만, 때로는 직접 방문하는 경우도 있다. 상담자는 이때 아동의 기본적인 인적사항을 파악해야 하며, 상담 시간을 약속하고 연락처를 알아두어야 한다. 특히, 전화로 접수를 받을 때는 다음과 같은 점에 유의해야 한다.  ● 첫 면담을 위한 최..